以人權教育讓人類更自尊而互重 -- 胡志強

民主政治的根本，是從「人權」奠基。人權也是衡量民主的 指標，罔顧人權的社會而奢談民主，那是緣木求魚；尊重人 權的社會推動民主，自然水到渠成！

人類即將邁進二十一世紀，很遺憾的，人類生而自由、平等 和尊嚴的權利，在全球很多地方卻仍然未受到充分的尊重。 人權，即是任何人在任何地方，都有完整的人格而不受到扭 曲、壓抑和剝奪。人權不只是政治的，而是包括生活的、倫 理的、教育的、社會的、經濟的，家庭的各個層面，都能充 分展現「人之所以為人」的尊嚴。基於這一層認識，推行人 權教育，宣揚人權觀念，提昇人權品質，是現代中國人邁向 現代化社會所必須有的共識。

人權教育最起碼要做到兩個「重」字，那就是「尊重他人、 看重自己」。我們的社會近年由於政治民主、經濟繁榮、社 會開放、人權伸張，表面上似乎沒有「人權」問題，但由於 人權教育並未落實，以致仍有若干「人權」方面的死角，比 如：雛妓的買賣、婦女的就業、兒童的受虐等等。雖然政府 與民間大力在政策上及實務上投入心力力謀改進，但真正要 達到成效圓滿，還須藉重「人權教育」的工程，本人認為人 權教育是「大家一起來」的工作，可以從下列六個面向來著 力：

一、從生活面著眼：人權教育第一個要注重從小到大的生活 教育，在日常生活教育中，耳濡目染的培養孩子從小就學會 以平等待人，以自尊待己。

二、從倫理面改善：要以「現代倫理」取代「傳統倫理」的 男尊女卑、上尊下卑的觀念，人權教育必須能喚起人們對「 人」的尊重，解除男權沙文、父權至上的桎梏，從根減少凌 虐妻子、施暴兒童的動機和行為。

三、從制度面防範：人權教育要告訴每一個人在人權受到迫 害、扭曲、剝奪時，如何申訴，並建立一套完整的制度，以 防範諸如男女同工不同酬的缺失。

四、從法律面保護：人權教育要從法律素養上培養人們的責 任感，俾能修改不合時宜、不符人權的法律，善盡保護人們 不分性別、宗教、種族，職業的基本人權。

五、從教育面啟發：從教育的過程中培育正確的人權觀，是 人權教育最根本的一環，最少類似小學課本的「媽媽早起忙 打掃，爸爸早起看書報」的偏差式罔顧兩性平等的教育不應 再出現。

六、從傳播面著眼：對於已經熟悉「家長權威制」的廣大社 會大眾，人權教育必須透過傳播媒體及輿論，加強對人權觀 念的提倡，這雖然是成人教育的範疇，但對改善現今社會忽 視人權的偏頗，絕對是必要的。

當然，人權教育是百年大計，非一朝一夕可竟全功，但點滴 做起，自然能匯聚成平等而尊嚴的長江大河，讓每個人都享 有人權的自尊和互重，讓社會更和諧更發展，讓民主更茁壯 更堅實。