人權教育種子教師工作坊實施計畫 (1999/12/08)
一、 計畫源起：
聯合國於一九四八年十二月十日公佈「世界人權宣言」，內容涵蓋公民、政治、經濟、
社會和文化權等個人基本權利的保障，並呼籲學校教育應提倡對權利與自由的尊重。到
了一九九四年聯合國大會又通過決議，將一九九五年至二00四年訂為「人權教育十年」
，以積極推動人權教育，傳散人權宣言的理念，讓每個人都能理解人權的意義，塑造普
遍性的人權文化。人權教育因而受到國際社會的普遍重視，各國紛紛致力於教師培訓、
教材發展和編訂，甚至列入正視課程的學習，實施的範圍也不僅限於學校，而擴展至醫
療、司法、警政等單位。
為掌握社會脈動和符合世界潮流，教育部於八十九年公佈「國民中小學九年一貫課程」
綱要，預定九十學年度實施，其中人權教育已列為社會議題，融入各學習領域的課程內
容。由於教師常是學生學習、模仿的對象，因此教師對於人權教育的理解，及實際教學
作為，不僅影響學生對人權的認知及態度的學習，更與人權教育實施的成效息息相關。
然而，在台灣開設人權相關課程的大專院校相當有限，對於人權教育有系統的師資培訓
也不多見。值此國際社會及國內重視人權教育之際，更突顯人權教育師資的匱乏與師資
培育之迫切。本計劃即希望透過小團體方式，設計系統性的模組（module）課程，培育
教師具備人權教育的理念及教學設計的技能。
二、 計劃目的：
- 依據教育部「國民中小學九年一貫課程」綱要精神，培養中小學教師人權教育理念，
及實際教學的技巧與態度，使人權教育融入各學習領域，成為統整的學習經驗。
- 培養教師具有尊重學生基本人權之知能與態度，增進教師專業成長，營造人權保障與
尊重的教育環境。
- 藉由種子教師之培育，推動人權教育在國民教育階段的實施，並透過人權教育教學經
驗之分享，發展國內人權教育教學與研究資源。
- 配合聯合國「人權教育十年」計劃，推動人權教育，以達到國際共同合作落實人權教
育的目標。
三、 工作坊成員：
本計劃採種子教師培育方式，每梯次以50人為原則，由中小學教師自由報名參加。
四、 主辦單位：
人權教育基金會、台北市政府教育局、台北市教師研習中心
五、 承辦單位：
台北市立師範學院
六、 時間和地點：
1. 時間：第一梯次於民國八十九年元月十至十二日辦理，共計三天。
2.地點：台北市立師範學院
七、 辦理方式與內容：
- 方式：本計劃以種子教師工作坊方式辦理，以五人為一組，每組一位教授引導進行，
藉由小團體人際互動模式，討論、分享有關人權教育理念及實際教學經驗，並規劃推動
人權教育與教學策略。
- 內容：詳見人權教育種子教師工作坊內容。
八、 預期效益：
- 藉由種子教師之培育，培養教師具有尊重學生基本人權之知能與態度，營造人權保障
與尊重的教育環境，推動人權教育在國民教育階段的實施。
- 工作坊進行之內容、模式，可供國內各師資培育機構、教師研習中心、政府和非政府
組織，推動人權教育及設計人權教育師資培育之參考。
- 工作坊所發表之意見、分享之經驗及規劃的構想，可供國內推動人權教育及設計人權
教育課程和教學的參考，有助於人權教育教學內涵的充實，以及人權教育的落實。
- 計劃實施結果將提供國民教育階段實施人權教育，融入各學習領域課程之具體建議，
有助於教育部和其他教育行政機關推動「國民中小學九年一貫課程」融入議題方面實際決策之參考。
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